法语问题-咨询行家解决
法语培训、小语种培训
简介： 硕士研究生，对外法语教育专业，毕业于法国洛林大学和格勒诺布尔大学。获得DALF C1与法语专业八级证书。大学期间多次参与对外籍学生的语言培训。留学期间多次对国内大学生法国大使馆面签及TCF/TEF/DELF考级进行培训，善于从学生的角度更加简单的解读教材，在单词记忆学习方面有独到的见解，尤其注重提高学生的法语口语水平，有着丰富的教学经验。了解法国语言文化，熟悉中法语言课堂，有责任有耐心，热爱教育事业。
法语培训、小语种培训
简介： 硕士研究生毕业于法国巴黎索邦大学应用法语专业。在法期间曾取得DALF C1及大学法语(DUEF)C2文凭。硕士在读期间曾参与中国及法国不同培训机构的法语培训工作。本科期间参与编写并出版了大学法语教材。熟悉中式及法式教学方法，并能从学生的角度思考问题。擅长组织有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣和创造性。了解法国文化的同时熟悉中国学生的学习习惯。热情风趣有责任心，热爱教育事业。
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课程简介：课程亮点：包含从零基础到各个等级的班型，采用线上线下相结合的方式，线下老师上课，线上课后辅助复习。班委全程督学，保证学习质量。适合对象：对法语感兴趣，有计划留学，希望通过法语提升自己的学生或在职人员。A1初级-能在对方说话速度语速缓慢;用词清晰并随时提供协助的前提下;做简单的互动与交流。A2中级-在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换;能简单描述个人背景、周遭环境及切身需求之事物;能理解并使用熟悉的日常表达法、基本词汇以求满足具体的需求;能介绍自己及他人并能针对个人背景资料，例如住在哪里、认识的人、以及拥有的事物等主题做出问答。B1中高级-针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章;能叙述经验、事件、梦想、希望及志向，并能够对计划做简短的解释或说明;能理解大部分日常生活中（例如∶个人及家庭基本资料、购物、当地地理环境、工作等）常用句子和表达法。B2高级-能在与以目标语言为母语的对象做互动时保持一定流畅度，而不会造成双方的紧张;能针对广泛的主题拟写清楚详细的文章，并能针对各种题目进行讨论，分析利弊;能理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点;C1专业级-在社交上、学术上及专业的场合中，皆能灵活的有效地运用语言资源;在针对复杂的议题写作时能有效地使用组织文章的技巧、连接词和连贯的文意语句，并写出清楚、有条理的文章;能理解具体或者抽象主题文章企图表达的重点，并且能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。
获取价格拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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